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La educación inclusiva en Finlandia

07/01/2012

Perspectivas es una revista trimestral de Educación Comparada, editada por la UNESCO.  Está disponible en internet, en formato PDF. El nº 145 (marzo de 2008) es un número especial, dedicado a la Educación Inclusiva. Como es una revista de educación comparada, se trata ese tema desde una perspectiva internacional y, entre otros artículos, destaca el titulado: En pos de la educación inclusiva: el caso de Finlandia, escrito por Irmeli Halinen y Ritva Järvinen, en el que se examina el sistema de educación básica de Finlandia, tan señalado a raíz de los  excelentes resultados que muestra en las evaluaciones PISA, y sus medios para fomentar un aprendizaje de calidad y  y la equidad y la igualdad para todos los estudiantes.

Hay otros artículos muy interesantes, como el de Xavier Rambla, Ferran Ferrer, Aina Tarabini y Antoni Verger, que  establece un estado de la cuestión de la educación inclusiva en el mundo o el de Mel Ainscow and Susie Miles que concluye de esta manera y da pistas de por dónde deberíamos orientar nuestro trabajo:  es poco probable que todos los estudiantes mejoren los resultados si no cambia el comportamiento de los adultos. Por  consiguiente, el punto de partida deben ser los docentes, de hecho se trata de ampliar su capacidad de imaginar lo que se podría obtener y de aumentar su sentido de responsabilidad por hacerlo realidad. Esto puede suponer también enfrentarse a las premisas admitidas que la mayoría de las veces guardan relación con las expectativas sobre determinados grupos de estudiantes, sus capacidades y conductas.

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